探析大学生创新创业训练计划项目的实践

近年来我国高等教育全面发展，国家教育部门针对现阶段高校大学生发展，拟定了专门的项目实施计划，即是大学生创新创业训练计划项目， 是当前我国教育教学改革发展的重点。在此项目全面实施过程中，主要是为了促使高校人才培养理念与培养目标转变，全面提升当代大学生综合素质，为 社会主义现代化建设发展培育更多高素质人才。

以社会需求为导向的吉林省涉农院校大学生就业能力培养模式构建研究

随着高等院校招生规模的不断扩大，受经济全球化和经济体制改革不断深化的影响，高等院校毕业生的数量逐年增加，就业形势日益严峻，涉 农院校大学生就业所面临的困难和挑战更加突出。提升高校毕业生自身‍‍就业能力是解决就业问题的关键，也是能够更好适应社会的必然要求。按照社会需 求导向，通过对吉林省涉农院校大学生就业能力进行分析，寻求并总结出了提升专业知识和综合素质、树立就业择业观念、制定专属职业生涯规划、打造 就业择业平台、强化创新创业能力的“立体交互式”就业能力培养新模式。

基于双元制的大数据技术与应用人才培养模式实践探索

现阶段，双元制模式在人才培养领域中得到了广泛的应 用。基于此，文章从双元制人才培养模式在大数据技术与应用 教学中的意义展开论述，详细阐述了双元制模式在大数据技术 与应用专业人才培养中的教学、考核、配套机制、教师队伍等方 面的实践分析。

聚焦家庭教育提升专注能力 — —浅谈如何培养学生的专注力

专注力是学生学习和生活的基本能力，专注力的好坏对学生的终身发展影响巨大，可目前我国中小学 生的专注力问题不容乐观，大多数学生专注力较差，无法长时间专注于同一件事情。课堂注意力不集中直接导 致学生的课堂效率低下。那该如何提升学生的专注力？文章指出了目前中小学生专注力的现状，分析了其专注 力不强的原因，针对这些原因阐述了一些提升专注力的方法。

浅谈幼儿抗挫能力的培养

现如今对幼儿开展挫折教育，培养幼儿的抗挫能力非常有必要。开展挫折教育.教师要正确地引导幼 儿认知和面对挫折；创设困难情境，培养幼儿的抗挫能力；在生活游戏中积累经验，学会挑战挫折的方法；正 面教育、树立榜样，增强战胜挫折的自信心；应把握尺度，注意强度适当，注重个体差异，促进幼儿身心健康 发展，让幼儿在潜移默化中克服困难，战胜挫折的能力，成长为具有较强的社会适应能力的人。

化学(师范)专业“讲练赛研”培养模式的探究

随着高等学校对师范生培养目标改革的深入发展，各高校对师范生培养模式不断进行探讨和研究。文章介绍了渤海大学化学与化工学院师范专业，为了更好地完成“宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级教师人才”目标，学院对师范专业的学生开展一系列有针对性的改革和实践。通过第一课堂与第二课堂相融合，培养师范生专业技能和教学能力；通过以大学生创新训练和竞赛为载体，培养师范生的创新与实践能力；通过强化虚拟仿真实验教学方法的应用，培养师范生教育教学实践能力，以力求更好的培养出高素质的应用型化学专业人才。

援外培训官员与赣文化旅游融合的目标和路径

援外培训在“一带一路”国家战略中具有非常重要的现实意义。商务部国际商务官员研修（江西）基地援外培训官员与赣文化旅游融合应以彰显中国文化自信；构建人类命运共同体；搭建交流合作平台为目标，以服务于“一带一路”国家战略、弘扬中国优秀传统文化、讲好江西故事、助力江西企业走出去与世界各国企业融合发展为基本任务，推动赣文化旅游大发展。

大兴安岭导游人才现状及其培养措施

黑龙江省大兴安岭地区位于祖国的最北部，素有“神州北极”之称，这里是国家生态安全的重要保障区，又是黑龙江省的生态功能区，也是全国著名的三大低碳旅游区之一。在十三五规划的引领下，大兴安岭正在向建设生态型花园式新林区迈进，旅游经济的快速发展，对林区导游人员也提出了越来越高的要求。本文从大兴安岭旅游发展中导游人才的现状进行分析并提出相应对策和建议，为地区旅游经济的发展贡献自己的一份力量。

旅游交通专业技能型人才培养路径

教育的供给侧改革为旅游教育提供一个新的研究方向，同时为专业建设提供人才培育提供了新思路。基于此，进行高校旅游交通专业的技能型人才培养改革，具有深刻的研究意义，是对接我国旅游产业的飞速发展和对高素质、综合型人才的需求。本文以武汉外语外事职业学院“海陆空”乘务专业群为研究案例，分析在高校供给侧改革的视域下人才培养的创新路径。

制定多种培养方式 提高大学生法律意识

大学生是教育教学的重点对象，在法治社会构建过程中，对大学生的法律意识进行着重培养是有必要的。法律意识和人们的世界观、伦理道德观存在直接的联系，展现出了强烈的阶级性。不同的法律意识也会拥有一定的不同。阶级法律意识的内容往往是由该阶级的物质生活条件所决定，在大学生法律意识培养的过程中，学校应该做出相应的准备。尤其是在警校开展教育教学之中，要着重对学生的法律意识进行强化，能够以警官学院的相应教学课程内容和实际状况为主，保证大学生的法律意识提高拥有相应的保障。

高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养探究

新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段，创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一，也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一。通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用，阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状，总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径。

创新驱动背景下应用型本科院校美术学专业创新创业教育的瓶颈与对策

美术学专业创新创业教育的发展是人才培养方式和教育教学改革的关键，也是全面提升该专业大学生的创新、创业能力和综合人文素养的重要途径。在当前创新驱动的背景下，推进高校创新创业教育改革，体现了我国经济、科技发展与人力资源市场的必然要求。应用型本科院校美术学专业应当准确把握创新驱动与创新创业教育的基本内涵，充分发挥其作用，大力培养学生的创新精神、创业意识、创意思维能力，同时将“双创”教育与美术学专业的课程教学进行无缝衔接。

基于科教融合的应用型大学创新人才培养机制研究

在新时代迅速发展的背景下，科教融合成为当前高等教育主体教育理念，成为应用型大学创新人才培养的重要途径。如今，疫情导致全球竞争越发激烈，给不同产业带来很大的影响，从而让行业和企业对应用型创新人才提出更高要求。基于此，应用型大学应当将科教融合教育理念全面落实到高校教育中，积极实现校企合作教育，推动教师与研究相结合，不断激励学生参加多元化创新产业科研活动，更好地培养出应用型优秀人才，为优化其创新人才培养机制提供帮助，持续推动社会经济发展与进步。

基于职业生涯规划的高校应用型人才培养研究

当前大学生不仅就业难，而且整体就业走势相对低迷，加之部分学生在毕业后盲目就业，这些都导致失业率攀升。为此，高校应加大培养应用型人才的力度，提升大学生的就业竞争力。相关研究发现，实施科学的职业生涯发展规划，能让应用型人才的培养工作变得更加行之有效。本文将立足当前高校应用型人才培养现状，提出解决大学生就业率低的相关策略，以期为我国高校应用型人才培养工作提供参考。

新经济形势下应用型高校金融专业人才培养模式探究

在新经济形势下，如何满足金融行业发展对人才的需求，培养应用型、创新型、复合型的金融专业人才是应用型高校人才培养的重要课题。本文分析了目前应用型金融专业人才培养模式中存在的不足，从科学定位人才培养目标、优化人才培养方案、深化产教融合、打造“双师型”师资队伍等四个方面提出了应用型高校金融专业人才培养模式的优化策略。

中美欧博士后制度起源及培养差异对比分析

博士后作为一线科研队伍的重要组成人员，在团队中担负着科技项目申报及实施、研究生指导、配合雇主进行团队管理和建设，以及原创性研究工作开展等重要任务。由于不同国家及地区存在研究体制的差异及战略需求的不同，博士后研究人员的培养方式也存在很大差别。本文介绍了中国、美国及欧洲国家博士后制度的起源，结合学者访谈，概括了中国及欧美国家博士后制度存在的差异，对比分析了博士后研究人员的培养模式及未来发展方向，对未来我国博士后的培养提出了优化和建议。

融媒体时代如何培养广播电视编辑记者的创新意识

融媒体时代，对新闻人员提出了更大的挑战，也提出了新闻创新新课题。新闻传播注重创新，是扩大受众覆盖面的必然要求。媒体融合属于庞大、复杂工程，培养广电编辑记者的创新意识，能够提升各项专业技能与综合素质。分析融媒体时代广播电视编辑记者存在的问题，提出培养创新意识的具体措施，以期为新闻行业发展提供人才保障，仅供参考。

探析新媒体时代纸媒新闻采编能力培养

科学技术水平的提升，推动着整个社会的发展，各行业领域在发展过程中也产生了较大变化。其中信息技术的应用催生了新媒体时代，各类新媒体不断涌现，也对传统纸媒的发展造成了较大的冲击。在这种情况下，纸媒若想获得长远的发展，不仅要对传统的信息传播方式及形式进行改进，还应该注重提高采编工作者的专业能力及综合素养，使其帮助纸媒更好地适应当下新媒体时代的发展趋势。这就需要结合实际情况，培养纸媒新闻采编能力的有效措施，以期将纸媒新闻采编能力的培养工作落到实处，进一步促进纸媒行业的发展。

“双一流”建设中大学高端人才流动失序治理策略

“双一流”背景下，高校抢夺高端人才大战本是情理之中的事情。然而，事情一旦走向极端，就十分令人失望。比较严重的现状是：部分大学竞相追逐高层次高端人才的根本原因是受到外部利益的驱使，而不是出于自身发展的内部需要。这不仅扰乱了高端人才市场的基本规律，更为严重的是客观上使得高端人才竞争走向无序、失控。当然，高层次高端人才流动是一种新的常态，我们要正确面对，不能阻碍高端人才流动，与此同时，要学会从细节入手，逐步完善高层次高端人才流动的管理机制，实现高端人才流动的良性循环。

校企合作模式下职业院校室内设计专业教学研究

本文以职业院校室内设计专业的教学特征作为切入点，阐述校企合作的重要作用，针对校企合作室内设计专业的教学现状，从课程体系定位模糊、需制定长效合作机制以及缺乏富有实践经验的师资团队三个方面深入分析，最后从构建合理的课程教学体系、校企合作教学体系与教师资格标准体制等三个方向，对校企合作模式下职业院校室内设计专业提出策略。

大数据时代人工智能对会计人才需求的影响研究

在大数据时代背景的科技发展进程中，人工智能得到了广泛关注和应用，也不可避免地对生活和就业造成了一定冲击。人工智能渗透到会计领域引起了会计人员工作重心的变化，职业能力的核心延伸至管理会计、财务分析以及预测和决策方向。由此可见，人工智能的应用对会计领域造成的影响是多方面的，包括工作职能、工作效率、财务信息的质量和呈现方式等。同时，对会计人才的需求也发生了巨大变化。本文主要探讨人工智能对会计人才需求的影响，以期会计从业人员能够从容应对人工智能带来的冲击和挑战。

国有企业人才管理做法探究

国有企业接收高校应届生应该如何培养，招收社会人才又该如何发展，是企业人事部门需要长期实践探究的问题。本文从内部劳动力市场对企业和员工的价值着手，结合职业生涯规划和人才管理实施原则，探讨了国有企业人才选拔、发展、培养、奖励四个方面的做法。

道德“两难”：培养学生道德与法治学习的思辨力

在道德与法治学科教学中，教师可以从生活世界中、从可信故事中、从生成问题中提炼、设计道德“两难”。借助于道德“两难”，引导学生对话、活动、选择，有效地引导学生思辨。道德“两难”能有效地培育学生道德与法治学习的思辨力、审判力，能有效地促进学生道德与法治学习力的提升，促进学生道德与法治核心素养的生成。

初中音乐教学中强化学生能力培养的方法探究

传统音乐教学中更多的是关注音乐知识的学习，而忽视了学生的音乐情感体验，思维方式偏向理性的思维方式，导致学生各种能力得不到良好的锻炼和提升，违背了音乐教学的初衷。新课标指出，音乐教学要结合音乐艺术表现特征，加强音乐情感体验，通过音乐表现感受音乐要素的重要作用，提升学生音乐核心素养。在初中音乐教学中加强学生各种能力的培养，发展核心素养和促进学生全面发展。

基于学生能力培养的小学体育教学

随着教育教学改革的发展，体育教学的地位明显提高，同时也对体育教学提出了更高的要求。体育教学的价值不仅是锻炼学生身体素质，更重视学生综合能力的培养，从而促进学生身心全面发展。小学体育教学要适应新形势的发展，为学生营造良好氛围，围绕学生综合能力发展创新教学方法，充分发挥体育的价值和作用，促进学生身心健康全面发展，实现小学体育教学目标。

五育相融在初中生物思维培养中的应用

五育相融理论是近年来我国教育界非常倡导的一种新育人理念，它将传统教育教学中相互独立、相互分割的德智体美劳这五个教育元素，共同构建为统一的、和谐相融的教育体系，以此力争培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者。文章结合实践教学经验，从五育相融和思维培养的内涵出发，着重探讨“五育相融”在初中生物思维培养中的教学应用策略。

警务序列改革背景下高职公安院校刑事科学技术专业人才职业化培养路径

文章首先阐述了高职公安院刑事科学技术专业人才培养目标定位，然后分析了高职公安院校刑事科学技术专业人才培养存在的问题，最后论述了警务序列改革背景下高职公安院校刑事科学技术专业人才职业化培养路径。

高校国际经济与贸易专业学生创新实践能力培养体系探索

文章首先阐述了高校国贸专业学生创新实践能力培养体系构建的目标，然后分析了高校国贸专业学生创新实践能力培养体系构建的瓶颈，最后论述了高校国贸专业学生创新实践能力培养体系构建。

体教融合背景下山东省蹦床项目后备人才培养的优化策略

体教融合背景下，通过对山东省当前蹦床项目开展现状进行了解与分析，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法，探讨当前山东省蹦床项目后备人才培养体系存在的问题，并提出：转变观念认知，提高人才储备总量；完善竞赛体系，打破机制壁垒；拓宽人才培养渠道，缓解学训矛盾；实现资源优势互补，促进师资团队建设；完善政策体系，多渠道筹集资金等优化策略。

OBE理念下践行美术核心素养的教学设计与研究

该文作者基于OBE理念，结合美术核心素养的培养，阐述成果导向的逆向教学设计思路在高中美术课程中的作用，设计高中美术课程的教学活动，希望能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性，在提高课堂教学效率的同时促进学生全面发展。

高职美术教育与非遗文化融合创新提升学生美学素养——以德宏职业学院为例

非遗文化不仅是中国艺术的表现形式，而且是中国现代人文教育的宝贵素材。将其应用于高职美术教育的教学实践环节，不仅能够让高职学生感受到高职美术教育内在的文化魅力，而且能够通过融合多学科专业知识与非遗文化的创新应用，使学生不断提高自身的艺术鉴赏能力与人文修养，进而促进职业教育各学科的发展，培养学生对于艺术知识的学习能力与感悟能力，使其产生文化自豪感与认同感。基于此，该文在非遗文化美术资源对于高职美术教育教学意义的基础上，以德宏职业学院为例分析高职美术教育与非遗文化的融合创新实践，以此扩大非遗文化在高职美术教育专