义务教育阶段缩小城乡家庭教育差距的建议

本文客观分析了义务教育阶段城乡家庭教育的状况，着力对乡下留守儿童的家庭教育、乡下去城市陪读的家庭教育、城市一般家庭的家庭教育以及城市高素质家庭的家庭教育等进行了分析，提出了缩小城乡各阶层家庭教育差异的建议，应转变家庭教育方式、努力弥补城乡家庭教育漏洞、加大对家庭教育宏观政策的扶助、学校和老师均应作出不懈的努力。

中小学社会实践活动探究

实践育人是思想政治教育的重要理念。中小学生参加社会实践活动能够在一定程度上丰富社会实践经验，提高生存技能，提升社会服务意识。通过对当前社会实践活动开展现状的研究，本文从建立科学的社会实践活动观、建立多维责任分担机制、建构系列化课程体系、整合课程资源等方面提出了加强和改进社会实践活动、增进其实效性的实施策建议。

基于减负清单的中小学教师减负政策完善

文章首先阐述了中小学教师减负的缘由，然后分析了中小学教师减负清单的范畴界定与问题，最后论述了基于减负清单的中小学教师减负政策完善，包括提升教师专业能力及工作效率、增强对教师工作时间的可视化管理、提高一线教师参与清单制定的主体性等。