微信公众平台在大学生安全教育中的应用

随着网络和新媒体技术的快速发展，新媒体中的微信公众平台已经进入各大高校，成为各大高校新的宣传阵地。通过分析微信公众平台在大学生安全教育中的优势，以及在大学生安全教育中运用微信公众号的可能性和必要性，指出高校充分发挥微信公众平台的载体作用，并提出相应的建议。

新时代高职院校学生党员教育管理积分制探索

针对当前高职院校学生党员工作的现状及问题进行分析，制定了学生党员的积分制管理模式，并对学生党员考核问题制定了积分制的考核制度，为提升学生党员综合素养提供参考。

基于职业生涯规划的高校应用型人才培养研究

当前大学生不仅就业难，而且整体就业走势相对低迷，加之部分学生在毕业后盲目就业，这些都导致失业率攀升。为此，高校应加大培养应用型人才的力度，提升大学生的就业竞争力。相关研究发现，实施科学的职业生涯发展规划，能让应用型人才的培养工作变得更加行之有效。本文将立足当前高校应用型人才培养现状，提出解决大学生就业率低的相关策略，以期为我国高校应用型人才培养工作提供参考。

新媒体视域下民办高校大学生法治意识的提升途径研究

依法治国背景之下，要求每一名公民都能做到知法、懂法、守法。民办大学相较于公办大学来讲，社会关注度相对较低，在大学生法治意识培养和提升过程中存在着一定问题。尤其是新媒体环境之下由于外界的各种不良思想入侵，对当代大学生的思想认知和法治意识产生了不良影响。对此就需要结合现代新媒体技术的优势和特点，注重做好民办高校大学生的法治意识培养，提升大学生的法治意识。

“双一流”建设中大学高端人才流动失序治理策略

“双一流”背景下，高校抢夺高端人才大战本是情理之中的事情。然而，事情一旦走向极端，就十分令人失望。比较严重的现状是：部分大学竞相追逐高层次高端人才的根本原因是受到外部利益的驱使，而不是出于自身发展的内部需要。这不仅扰乱了高端人才市场的基本规律，更为严重的是客观上使得高端人才竞争走向无序、失控。当然，高层次高端人才流动是一种新的常态，我们要正确面对，不能阻碍高端人才流动，与此同时，要学会从细节入手，逐步完善高层次高端人才流动的管理机制，实现高端人才流动的良性循环。

基于积极心理学理念的大学生心理健康教育课程改革

大学阶段，心理健康教育课程是对大学生进行心理健康教育的有效途径，是提高大学生综合心理素养的有效方式。在当前时代背景下，大学生群体面临着时代发展所带来的各种挑战。以积极心理学为核心，对学生的心理健康教育内容进行有效分析，以求提高心理教育整体效率，帮助大学生心理健康课程改革达到优化提升，再通过创新大学生心理健康课程的设置来帮助大学生展开积极化的心理体验，减少和预防大学生出现各类心理问题，可以帮助大学生在学校中实现高效学习，健康成长。

基于胜任力理论的高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用发挥

在大学生心理健康教育工作中辅导员的重要性显而易见，着眼于胜任力理论深入了解高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用发挥，以期为提升辅导员自身的综合素养以及推进大学生心理健康教育改革提供相应的参考。

民俗体育游戏在大学体育课程教学中的应用解析

目前，我国大学体育课程教学虽然开放性已有所提升，但是还缺乏有效的组织引导，导致一些学生对体育课程没有太大的热情与兴趣，体育活动的参与主动性比较低。民俗体育游戏是我国传统体育文化中的重要内容，不仅具有健身、教育功能，而且种类丰富多样、趣味性强，将其引入大学体育课程教学中，不仅可以克服传统体育教学的弊端，实现强化学生身体机能的目标，还能传承我国优秀的民俗体育文化，推进大学体育课程的全方位改革，促进学生终身体育观念的培养。基于此，从民俗体育游戏的概念、起源以及特征等方面进行阐述，解析了其在大学体育课程教学中的应

新媒体视域下大学生网络思想政治教育队伍建设探析

网络技术和新媒体的飞速发展，给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。互联网已成为开展大学生思想政治教育的前沿阵地，充分利用好校园内的各级各类新媒体平台，建设一支高素质网络思想政治教育队伍，构建完备的校内网络思想政治教育体系，是做好大学生思想政治教育的应有之义。立足新媒体视域，分别从大学生网络思想政治教育队伍建设背景、大学生网络思想政治教育队伍作用、大学生网络思想政治教育队伍建设路径三个维度进行分析和研究，以期为大学生网络思想政治教育工作者明确自身定位，顺应时代之变，勇担育人使命提供相关参考和借鉴。

高校韩语教学中学生跨文化交际能力的培养

为了提高学生跨文化交际能力，文章首先对相关研究进行了述评，然后阐述了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养的优势，接着论述了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养面临的挑战，最后提出了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养的突破路径，包括围绕跨文化教学目的对教师开展系统培训；加强教师岗位间的合作，贯彻跨文化教学目的；引入混合式教学模式，提升学生的学习参与度；通过跨专业合作，多渠道获取课程思政实践素材。

二十大背景下提升大学生核心素养的高职院校武术课程思政育人实践

“发展职业教育，培养大国工匠”是习近平总书记在党的十九届历次会议和党的二十大重要建设议题之一，在我国社会未来高质量发展中居于重要地位。该研究以大学生核心素养提高途径和武术课程思政建设为研究对象，对当前大学生核心素养现状、武术课程思政建设现状和大学生核心素养提升途径等进行深入研究，对当前高校体育课程思政薄弱点与预期值，疫情背景下的体育课程思政整体构建，课程思政实施，创新评价模式，以及大学生核心素养提高途径展开深入探讨。在多年高校武术课程改革基础上，以提高大学生核心素养为目标，以武术自身教学资源与教学手段的创

大学生游泳教学困境及改革策略

游泳是可以令大学生身心愉悦，缓解疲劳的一项运动。通过学习游泳，大学生能够提高身体素质，缓解学业压力，从而提升大学生对体育的兴趣，所以高校重视游泳课程是极为重要的。但目前高校游泳教学存在诸多问题，如游泳教学的内容不够完善、教学的方法和模式比较单一和落后、大学生理论知识缺乏、身体素质差异，同时还受到场地、师资等因素的限制。为全面提高大学生游泳教学的质量，解决游泳教学所存在的困难，根据具体的问题提出相应的解决策略。

高校艺术对优秀传统文化的承继与创新

中华民族是一个有着悠久历史的民族，优秀的传统文化不计其数，灿烂的文明在历史中熠熠生辉，这样古老而优秀的文化绝不应该在今天被埋没。在新时代的新背景下，如何传承优秀的传统文化，发扬民族文明，是值得全人类共同思考的课题。在全面推行素质教育的当今时代，学生的德智体美劳全面发展也成为一个重要的教育目的。在不少高校中，艺术课程得到越来越多的关注和研究，在这样的两个背景下，如何将优秀传统文化融入高校艺术教育课程的实践中值得进一步研究和探索。因此，本文试图通过具体案例和实践来论述高校艺术课程对优秀传统文化的传承路径。本文

高职美术教育与非遗文化融合创新提升学生美学素养——以德宏职业学院为例

非遗文化不仅是中国艺术的表现形式，而且是中国现代人文教育的宝贵素材。将其应用于高职美术教育的教学实践环节，不仅能够让高职学生感受到高职美术教育内在的文化魅力，而且能够通过融合多学科专业知识与非遗文化的创新应用，使学生不断提高自身的艺术鉴赏能力与人文修养，进而促进职业教育各学科的发展，培养学生对于艺术知识的学习能力与感悟能力，使其产生文化自豪感与认同感。基于此，该文在非遗文化美术资源对于高职美术教育教学意义的基础上，以德宏职业学院为例分析高职美术教育与非遗文化的融合创新实践，以此扩大非遗文化在高职美术教育专

红色文化融入大学生社会责任感培育的现实意义及路径选择———以广州红色文化为例

红色文化是社会责任感的生动体现，是提升大学生责任感的重要依托。当前大学生正处于一个多重文化冲击的大环境之中，主流意识形态面临严峻挑战，这一定程度上导致了当代大学生思想上的困惑与迷茫，缺失社会责任感。该文通过分析红色文化与社会责任感的逻辑关联，深入分析了红色文化融入大学生社会责任感培育的现实意义，提出了红色文化融入大学生社会责任感培育的路径选择，通过搭建新媒体传播平台、推进校园文化育人、开展实践活动等方式提升大学生社会责任感，并逐步建立能够有效引导的长效机制。

优秀传统文化推进高校资助育人途径新探

教育公平是推动社会公平的一个重要方式，而高校资助育人工作是解决家庭困难学生学习问题的核心。党的十九大报告中明确提出“坚持立德树人”和“健全学生资助制度”；教育部在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出建设“资助育人”十项质量提升管理体系，主要论述了怎样灵活开展高校资助育人工作，充分阐述了资助工作在育人中的重要性。该文从中华优秀传统文化的视角，分析高校资助育人工作，并对现阶段我国高校资助育人工作面临的新情况及关键问题进行讨论，重点围绕新时期怎样充分发挥立德树人的重要作用，以中华优秀传统文化为切入点，

社会主义核心价值观引导下高校学生法治文化的培育路径探究

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出：有关于文化产品、活动等均要以弘扬社会主义核心价值观、传递正向积极的作风以及提高思想道德境界为核心导向而开展。法治建设在培育高校大学生社会主义核心价值观中起到关键作用，是不可或缺的载体和手段。基于社会主义核心价值观而加强高校法治文化建设，一方面有助于落实立德树人教育理念且提升高校文化软实力，另一方面亦能促进人才综合素质的有效培养，推动我国高等教育法治建设。

大学生法制教育和安全意识探究

在这个信息时代，大学生普遍缺乏法律意识，而高校作为法制教育的一个重要载体，同时也反映出了目前对学生法制教育进行的不充分。对当代大学生法制教育的不充分和不完善，不仅影响了大学生的发展，也会对我国整个法律教育体系的完善产生负面影响。因此，需要加强法制教育体系建设，借助法制教育体系建设促进社会主义法制建设的完善，从而推动我国社会主义法制的良好蓬勃发展。

新时代大学生法治意识提升措施研究

法治意识是公民理解、尊重、维护社会主义法律规范的保证，是我国治理体系和治理能力的有力彰显，公民法治意识的培养是一项漫长而艰巨的任务，高校大学生是国家未来发展的力量。作为社会主义现代化建设的接班人，提升高校大学生的法治意识不仅是高校人才培养的目标，更是民族振兴的需要，本文将首先明确新时代加强大学生法治意识教育的重要性，其次指出当前大学生法制意识教育培养的不足，并提出针对性的解决方法，希望通过此文能够为相关教育人士提供参考和借鉴。

依法治国视域下对大学生法治教育现状分析与对策研究

当今时代，国家越来越重视法律问题，而依法治国的提出意味着现有的高等院校法治教育也必须要得到重视。对于高等院校而言，这既是机遇，也是挑战，而院校教师要明确法治教育的重要性，促使学生合法的使用权力以及履行义务。目前高等院校法治教育受传统教育模式的影响较大，以至于法治教育依然呆滞不前。本文就如今大学生的法制教育现状展开分析，提出相对应的解决策略，以供参考。

提升大学生思政课获得感的实践教学路径研究——以广东省K高校为例

文章提出，为增强大学生思政课获得感，落实思政育人实效，要打造以课堂内实践教学为重点，以校园文化实践活动为基础，以校外爱国主义教育基地、网络平台为补充的全方位立体实践教学网络。在实践教学中，要充分发挥思政课教师的主导和学生的主体作用，学校、家庭和社会要共同营造良好的育人环境来增进大学生思政课获得感。

基于“大思政”格局的高校大学生就业教育研究

大学生就业是关系国家经济建设、社会稳定发展的重要问题。目前，高校就业教育主要围绕就业政策和就业能力两个方面展开，但在这一过程中，高校面临着缺乏系统性、针对性及专业性等困境。基于此，高校应依托大思政格局，将大学生就业教育与思政教育相结合，构建“以生为本”的精准化就业指导体系、构建“四位一体”的就业引导域场、打造“三方协同”的课堂思政合力，形成“就业+思政”的育人格局，从而全面提升学生的就业能力。