网络环境下大学英语阅读任务驱动型教学模式研究

阅读是大学英语教学的核心内容，是影响学生英语技能 的重要因素。随着大数据时代的来临，一体化校园网络日趋成 熟，“互联网+”的理念广泛应用于大学英语阅读教学活动中，对 传统英语教学的优化与创新起到了积极推动作用。文章将从网 络环境角度出发，对大学英语阅读任务驱动型教学模式的理论 基础与应用前景进行分析探讨。

电气工程专业英语学生学习评价改革与实践

随着全球经济一体化的发展，国内外电气工程专业人 才的交流越来越密切，社会对电气工程专业化人才英语应用能 力的要求越来越高。为适应社会对电气工程及其自动化专业毕 业生需求，文章针对专业英语教学中的学生学习评价改革与实践 等方面进行了分析，并提出了具体改进实施方案。

基于“产出导向法”的中医英语课程教学初探

“产出导向法”是文秋芳教授在“输出驱动假设”的基 础上进行完善并提出的。中医英语课程是很多中医药院校开设 的高年级重点课程。文章尝试将这一教学理论应用于中医专业英 语教学研究与实践，旨在探究适合中医专业英语教学发展规律 的教学模式和方案。

翻转课堂在高校英语教学中的应用研究

对高校英语教学进行了研究，首先分析了翻转课堂的特点以及翻转课堂在高校英语教学中的应用优势，在此基础上提出了翻转课堂在高校英语教学中的应用策略，以期可以培养学生养成良好的学习习惯，提高高校英语教学质量。

基于泛在学习以及大学慕课平台英语演讲课程的开发及探究

为了更好地提升英语演讲课程的学习效果，在大学英语演讲课堂教学中构建一种更为自由的泛在式学习环境。通过泛在学习的有力工具，可以提升英语演讲课堂的教学效率。基于泛在学习理论，对大学英语演讲课堂的慕课课程模式进行研究。

基于数字媒体的高校英语教学改革研究

随着国内网络技术的迅速发展，数字媒体逐渐成为人们关注的主要内容，并且开始应用在不同的行业当中。高校教育在新时期的教育理念引导下进行了多方面的教学调整，但对于数字媒体的应用依旧不够完善，有待于结合具体的教学内容采取科学的优化措施。对基于数字媒体的高校英语教学改革展开了研究，并提出了相应的实践思路。

文化自觉意识在英语翻译教学中的渗透

英语翻译教学既要向学生讲解语言知识，提高语言技能，也要将训练与学习置于文化教学的大环境下开展，让学生认识和了解英语文化与中国文化，进而提高语用能力和翻译水平。新课程标准第一次将文化意识当作是英语教学的一项课程目标，意味着培养学生文化意识是英语翻译教学中要认真完成的任务。将文化自觉意识渗透到英语翻译教学中，能够推动学生更深入地理解英语，增强人文素养，扩宽世界意识和国际视野，调动学习积极性，认识到丰富多彩的语言。重点对英语翻译教学中培养文化自觉意识的必要性、存在的问题进行分析,并对其渗透策略进行论述。

英语影响力在新媒体作用下的延伸

在国内科学技术的持续发展中，新媒体逐渐成为人们信息交流的主要工具。相比于传统媒体，新媒体形式更加多样，而且信息交流非常便利。主要研究英语影响力在新媒体作用下的延伸，分析英语这门语言在新媒体环境下发生的变化以及对人们英语交流产生的影响。

英语语言学中语境功能的分析与应用

随着我国的经济发展，与国际的交流越来越广泛，而英语作为国际通用语言，相关教育越来越被重视。通过语境的建设能够帮助提升英语语言教学的效率，改变现在的英语学习状态。通过对英语语言学中语境的功能性进行分析，提出应用方式，旨在为学生建立良好的英语学习环境。