中西方文化差异背景下英美文学作品翻译分析

经济全球化背景下，促使世界各地文化迅速传播。因每个国家的历史文化背景有所不同，其文学作品的思想表达也会有所不同。文学作品是一个国家发展的缩影，阅读文学作品能够加深人们对一个国家文化的理解，以此能够更好地交流。

中西文化差异与英美文学作品英汉翻译的相关探讨

在历史发展的过程中，中西方文化体现出了一定的差异，这些差异性使得不同国家的人们之间的生活方式和沟通交流方式都存在一定的隔阂，对于各国之间的交流起到了一定的制约作用，影响到了世界文化的交流，也限制了优秀文学作品的传播。作为文学作品的翻译人员，应当具备相应的专业素质水平和能力，秉承翻译的主要目的，为读者带来良好的阅读体验和阅读感受，丰富各国的文学作品内容。在这个过程中，相关翻译人员应当努力提高自身对于中西方文化价值差异性的认识，了解到中西方在历史发展的车轮中各自的独特艺术内涵和文化背景，深入分析文学作品要表达

文化自觉意识在英语翻译教学中的渗透

英语翻译教学既要向学生讲解语言知识，提高语言技能，也要将训练与学习置于文化教学的大环境下开展，让学生认识和了解英语文化与中国文化，进而提高语用能力和翻译水平。新课程标准第一次将文化意识当作是英语教学的一项课程目标，意味着培养学生文化意识是英语翻译教学中要认真完成的任务。将文化自觉意识渗透到英语翻译教学中，能够推动学生更深入地理解英语，增强人文素养，扩宽世界意识和国际视野，调动学习积极性，认识到丰富多彩的语言。重点对英语翻译教学中培养文化自觉意识的必要性、存在的问题进行分析,并对其渗透策略进行论述。

医院整合中的文化冲突与解决途径

医院整合中，资源整合是主体，文化融合是关键，是更深层次的整合。对医院管理者来说，正确面对和化解文化冲突，通过充分沟通、取长补短，妥善解决和处理出现的问题和矛盾，全面调动全体员工的积极性、主动性和创造性，引导员工投身到医院发展大局中去，实现从整合到磨合，再到融合的和谐局面，是非常重要的工作。

高校韩语教学中学生跨文化交际能力的培养

为了提高学生跨文化交际能力，文章首先对相关研究进行了述评，然后阐述了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养的优势，接着论述了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养面临的挑战，最后提出了高校韩语教学中学生跨文化交际能力培养的突破路径，包括围绕跨文化教学目的对教师开展系统培训；加强教师岗位间的合作，贯彻跨文化教学目的；引入混合式教学模式，提升学生的学习参与度；通过跨专业合作，多渠道获取课程思政实践素材。

论中外水晶文化的差异性

说到水晶，让人想到的第一件事就是晶莹剔透。随着社会经济发展的趋势和我国社会主义民主社会进入新时代，人民生活水平的显著提高，水晶衍生品和其手工艺品逐渐进入了千家万户，大多数家庭或多或少都会有一些水晶衍生品或手工艺品。水晶作为一种具有较长发展趋势的文化艺术手工艺品，在中国以及欧美国家受到高度重视。本文对中国与欧美国家水晶文化的差异进行了科学研究。