摘要：随着当前我国工业及制造业的快速发展，关于工业及制造业发展中的基础人才培养引起了广泛关注。其中高职机械设计专业作为工业及制造业发展中的基础支持模块，关于其教学中的核心课程教育则引起教学人员及教务研究人员的重视。本文针对高职机械设计专业核心课程，简要进行分析研究。

关键词：高职教育；机械设计专业；核心课程

0 引言

高职教育作为我国职业教育体系中的重要组成部分，其中关于高职教育中的机械设计专业核心课程教学现状以及教学中存在问题的改善则成为当前高职机械设计专业核心教学发展中主要面临的问题。本文简要剖析高职机械设计专业核心课程，盼能为相关高职机械设计专业核心课程的教学发展提供参考。

1 高职机械设计专业核心课程的教学发展现状

分析从当前高职机械设计专业的核心课程教学发展现状分析，整体的教学质量较为良好，对巩固学生的基础理论知识以及提升基础的设计技巧发挥了重要的作用。其中在实际教学中专业核心课程的组成主要包括工艺规程设计、机械加工质量分析与控制、设计软件应用、典型零件的加工工艺、装配工艺规程的编制等课程内容。其中从具体的教学应用现状评估，考虑当前机械设计技术的发展现状，当前高职机械设计专业教学发展中教学内容更新缓慢，以及教师专业技能不足的现象也普遍存在。因此，从提升教学质量、增强教学应用效果的方面进行分析，加强上述问题的改善则为高职机械专业课程教学发展的主要方向。

2 高职机械设计专业核心课程教学发展中存在的问题

2.1 实践教学内容不足

高职机械设计专业课程教学发展中实践教学内容不足为主要存在的教学问题。其中实践教学内容不足，主要表现为高职机械设计专业核心课程在教学推进中缺少实践性教学，或存在实践教学占比不足的现象。实际教学中主要通过理论教学以及部分认知教学的方式进行相关机械设计课程内容的教学。造成学生在实际学习的过程中缺乏实践技能，造成其综合技能不足，最终造成学生在后期的就业工作中出现适应性弱以及竞争力不足的现象。

2.2 核心课程内容更新缓慢

当前我国工业及制造业的发展较为迅猛，其中以汽车行业为例进行分析，其设计的品类繁多、更新速度快且竞争力大。基于该类行业背景分析，当前高职机械设计专业核心课程教学发展中核心课程内容更新缓慢，则为主要存在的一类问题。其中核心课程内容更新缓慢，造成学生的学习知识存在一定的滞后性，严重影响高职机械设计教学质量。另外核心课程内容更新缓慢，对学科核心竞争力的提升以及学生实际学习技能的提升均造成了较大的影响，不利于学生的长期发展。同时从行业人才培养的角度进行分析，学科的核心教学质量不合格，对行业人才的培养也造成了一定影响。

2.3 教学创新不足

高职机械设计教学在发展中教学创新不足，教学手段落后的现象较为普遍。其中教学创新性不足，主要表现为高职院校在教学中教师的教学手段落后，单一通过满堂灌以及介绍教学的形式，进行相关理论知识内容的教学，以此推动教学进程。从该类教学实施现状进行分析，教学创新性不足，造成学生在学习中的学习兴趣较弱，影响了教学效果，且造成教学进度缓慢、教学质量较低的现象。不利于学生的专业能力提升，同时对教师的教学积极性也造成了一定影响，最终造成一定的恶性循环现象。

2.4 教师的专业技能不足

高职机械设计专业课程应用于教学发展中，教师作为教学课程推进的主要驱动力，其专业性不足，对教学质量的提升以及教学效果的合理控制造成了较大影响。其中在高职机械设计专业核心课程的教学中教师专业性不足，主要表现为教师在教学中对教学内容掌握不足，对相关理论知识理解不到位，造成在教学中学生的理解难度较大以及知识掌握不足，最终对其教学效果、教学质量的提升均造成一定影响。

3 关于高职机械设计专业核心课程教学发展中的改善措施分析

3.1 加强理论与实践的融合教学

机械设计专业课程的教学为一项理论结合实践的教学内容，其中从实用性的角度分析，加强理论与实践的融合教学，对教学质量的提升意义重大。具体教学中，关于理论与实践的融合教学考虑机械设计专业的特殊性。教学实践中，校方可通过联合办学的形式联合相关机械制造企业，通过签订委培协议联合办学以及签订人才供应模式的方式进行相关实践教学活动。以此提升学生对理论知识的有效掌握，同时达到提升教学实践效果、验证学习内容以及增强学生实际学习质量的目的。

3.2 落实课程内容的市场化调研编订

高职机械设计专业核心教学中，其核心课程内容的编订质量为影响教学质量的主要因素。因此，在具体的教学发展中落实核心课程内容的市场化调研编订则为教学发展中的主要改善措施。具体实施中，关于课程内容的市场化调研编订，学校及教师应注重加强市场新型设计技术的调研活动，以及新型机械结构设计理念和设计方式的调研、学习。之后基于市场调研内容，结合现有课程内容进行内容优化和增加，最终达到提升教学质量、增强学生学习效果的目的。

3.3 创新教学方法，提升学生学习兴趣

从当前高职机械设计专业核心课程的教学发展现状进行评估，创新其教学方法，提升学生学习兴趣，则为教学发展中的主要改善措施。具体在教学实践中，关于教学方法的创新教师应结合生源现状、教学内容以及教学逻辑进行教程互动性的教学以及小组模式的探讨式教学。以此提升学生在学习中的学习兴趣，同时增强教师在教学中的积极性，最终达到提升教学质量、增强学生学习效果的目的。

3.4 加强教师的教学技能培训

术业有专攻，从当前高职机械设计专业核心课程的教学发展现状评估，加强教师的教学技能培训，对高职机械设计专业核心课程的教学质量提升以及学生学习中的知识掌握效果提升意义重大。其中，关于教师的教学技能培训校方可通过对外招聘以及加强现有教师技能培训形式，通过定期进入企业实训实施技能比赛的方式进行教师教学技能培训，以此达到提升教师在教学过程中的积极性，并且增强教学效果的目的。

3.5 加强新型设计技术，理念的融合教学

高职机械设计专业核心课程教学中为有效提升学生学习质量，并且增强学生在后期就业中的技能水平，教学实践中应加强新型设计技术，进行理念的融合教学，则为教学发展中的主要改善措施。具体在教学发展中，关于新型设计技术及理念的融合教学，校方及教师应注重市场新型设计应用技术的引进以及相关理论知识的学习，同时结合学校的教学现状进行相关设计技术以及教学理念的应用。最终达到提升教学质量、增强学生学习兴趣以及强化学生核心竞争力的目的。

4 结语

从当前高职机械设计专业核心课程的教学发展现状分析，高职机械设计专业核心教学发展中为有效提升教学效果应增强学生的学习质量、强化学生的综合竞争力。实际教学发展中校方及教师应创新教学方式，调研编订教学课程内容，提升教师技能，引入新型设计技术理念教学，向加强实践教学的方向发展。

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