把立德树人的根本任务落实在思政课教学的始终

文章以习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上 的讲话精神为指导，阐述对思政课教师如何把立德树人的根本 任务落实在思政课教学始终的看法。

研究新媒体时代高校思想政治课创新性教育策略

在科技发展加持下，新媒体时代随之到来，并且由于突出的发展优势得到了越来越多人的认可。在当前新媒体时代背景下，高校思想政治课不能再继续使用传统的教学方式，而是要从新媒体的发展特点出发，不断探究创新性教育策略，对思政教育发展现状进行分析，然后探究发展问题，为创新性教育的开展奠定基础，从而有效促进我国高校思政教育水平的全面提高。

新媒体时代高职院校学生党员思想政治教育新模式构建

随着互联网和计算机技术的持续发展，新媒体在获取信息和人际交往方面越来越受当代大学生青睐，进而对当代大学生的学习和生活方式产生了巨大影响，并给高职院校学生党员的思想政治教育工作带来了巨大挑战和机遇。在新媒体时代如何提高学生党员思想政治教育质量，已经成为高职院校亟须解决的现实问题。基于此，展开了探讨并提出几点建议，以供参考。

论《实用播音语言表达》中的课程思政

近年来，国家先后出台了一系列关于进一步加强大学生思想政治教育的文件和政策，各类高校积极相应，主动开展课程思政、思政课程的教学改革，努力提高大学生的政治素养，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥播音员主持人作为党的喉舌的重要作用，本文以《实用播音语言表达》为例，分析了课程思政的途径和方法。

践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，是生活教育理论的本体论。其理论重点不在于脱离生活的书本，而在于生活。在小学教育阶段，数学是一门比较复杂的学科，由于小学生思维能力并不完善，在理解相应知识点时存在一定难度。因此，将陶行知“生活即教育”理念与小学数学教学相结合，从学生的视角出发，将数学知识融入生活实际，从小学数学教学课前、课上、课后的不同方面，阐述“生活即教育”理念的应用，将数学知识生活化，生活问题数学化，让学生真正感受生活与数学的关系，在实践中理解掌握数学知识，获得解决生活实际问题的经验。

党史教育融入高校思政理论课程策略研究

党史教育是高校思想政治教育工作的重点，是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的有效途径。将党史教育融入高校思想政治理论课的策略研究中具有划时代意义。以党的二十大会议精神为主要调查内容，在线上对高校学生进行随机问卷调查，发现大部分高校学生对党的精神理解不全面，党史知识了解也片面化、表面化，没有系统地学过党史知识，因此，不系统地对党史教育融入高校思想政治理论课进行研究，不利于习近平新时代中国特色社会主义思想的传播。从分析党史在高校思想政治工作中的意义入手，总结高校作为教育主阵地要全面统筹；将党史教育学习纳

新媒体视域下大学生网络思想政治教育队伍建设探析

网络技术和新媒体的飞速发展，给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。互联网已成为开展大学生思想政治教育的前沿阵地，充分利用好校园内的各级各类新媒体平台，建设一支高素质网络思想政治教育队伍，构建完备的校内网络思想政治教育体系，是做好大学生思想政治教育的应有之义。立足新媒体视域，分别从大学生网络思想政治教育队伍建设背景、大学生网络思想政治教育队伍作用、大学生网络思想政治教育队伍建设路径三个维度进行分析和研究，以期为大学生网络思想政治教育工作者明确自身定位，顺应时代之变，勇担育人使命提供相关参考和借鉴。

红色歌曲融入高校思想政治教育探讨

文章首先阐述了红色歌曲与高校思想政治教育的关系，然后分析了红色歌曲融入高校思想政治教育的价值，最后论述了红色歌曲融入高校思想政治教育的实践路径，包括创新课堂载体，让大学生在艺术审美中感悟传承；创新活动载体，让大学生在校园文化中完善自我；创新网络载体，让大学生在感悟经典中充实自己；提升思想政治教育工作者的专业素质，创新思想政治教育方法；建立完善的管理机制和课程评价机制。

生态美育视域下的思想政治课对话式教学策略研究

随着新课程改革的推进，生态美育作为新的理论视角为学校美育的开展助力，是教育领域解决社会问题的尝试，推动学生形成健康良好的生态审美素养。因此，思想政治学科作为学校开展美育的重要学科，如何在对话式教学中开展生态美育需要进行深入地探究。